1. 旅游小團隊名字大全

勤奮小組，指南針;六月天;六月南風;六人行;一心向學組;高能組，power six, 潛力股，績優(yōu)股，績高一籌，奇跡再現，六點小隊，拼搏一組，love study, 分數線，高分組，潛力無限，考神滿組，必勝一族，勤學派，一鳴驚人，六道至神，超越極限組，最佳一組，風口上的學生組，高學涯，得分六衛(wèi)，最佳六人，帝六人，666，6'，砍分手，學圣組……純屬原創(chuàng)，雖然比較逗比，但是也是大概可以湊合用的，要噴來噴。

2. 小團隊旅游起個名稱

1、海燕隊：海燕有紅色閃電之稱，能夠在風雨飄搖的天氣中從容穿越，表示該隊有同樣的勇氣飛夢隊：夢想飛翔！

2、友誼隊：友誼萬歲

3、大家好，才是真的好。（隊名：戰(zhàn)友團）

4、賺錢靠大家，幸福你我他。（隊名：幸福團隊）

5、隊名：志通，口號：志在天下，通達四海。

6、抱怨事件速處理，客戶滿意又歡喜。（隊名：仁愛之士）7、精英隊：精明團結，英勇無畏

8、團隊名稱：團隊名稱：九陽精英隊；口號：挑戰(zhàn)每一天，精彩無極限!

9、因為自信，所以成功。（隊名：超異能團）

10、團隊名稱：勝羽隊，團隊名稱:勝利的羽毛永遠歸順于我。

3. 旅游小團隊名字大全集

1、強主人生:選擇自主創(chuàng)業(yè)，演繹自強人生。

2、不負韶華:有心創(chuàng)業(yè)豈畏難，立足起點莫等閑。

3、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè):在外漂泊身心累，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更實惠。

4、創(chuàng)業(yè)園:諸葛躬耕地，回歸創(chuàng)業(yè)園。

5、雄鷹翱翔:自強志在心，創(chuàng)業(yè)踐于行。

6、勵精圖治:自主創(chuàng)業(yè)，點亮生活。

7、不畏艱辛:自主創(chuàng)業(yè)演繹精彩人生，艱苦奮斗收獲滿園春色。

8、勇于探索:走遍東西南北中，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更輕松。

9、報效家園:走遍天涯心系故園，回歸創(chuàng)業(yè)報效桑梓。

10、馬力全開:走創(chuàng)業(yè)的路，為崛起提速。

11、勇往直前:創(chuàng)業(yè)不必去遠方，家鄉(xiāng)一樣鑄輝煌。

12、夢想成真:創(chuàng)業(yè)改變命運，互助成就夢想。

13、馬到成功:創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多，彩虹總在風雨后。

14、勇于實踐:創(chuàng)業(yè)路書寫新人生，小買賣成就大事業(yè)。

15、創(chuàng)新工場:創(chuàng)業(yè)全方位，創(chuàng)新無止境。

16、不負辛苦:創(chuàng)業(yè)天不負，立志事竟成。

明確創(chuàng)業(yè)內涵，體現大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的時代性。創(chuàng)業(yè)，有廣義與狹義之分。廣義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)新立業(yè)，狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦新企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)，主要是指創(chuàng)辦新企業(yè)。

當然，創(chuàng)業(yè)需要具備一定技能，如適應環(huán)境的能力、市場調查能力、風險控制能力、協調組織能力、工商法學知識等。

高校要適時而動，加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，實施創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、構建成才機制、指導和傳授創(chuàng)辦所需的實用知識和技能技巧，根據政府制定的優(yōu)惠政策，扶持、幫助他們創(chuàng)辦各類經濟實體，并跟蹤輔導，促其鞏固發(fā)展。

大學生也應增強自身時代責任感，革新理念，提高技能，努力將自己培養(yǎng)為適應性強、個性特長更鮮明的創(chuàng)業(yè)型人才。

構建培養(yǎng)機制，把握大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律性。在中國，創(chuàng)業(yè)教育尚處于萌芽階段，因此要積極借鑒西方高校辦學理念，加速構建我國大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機制。

組織支持是前提，大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)歸口教學組織，要納入教學計劃和培養(yǎng)方案。授課師資是基礎，啟用有企業(yè)背景的學者或企業(yè)家傳授創(chuàng)業(yè)之道可真正授人以漁。創(chuàng)業(yè)課程是核心，整合社會資源共同建設大學生創(chuàng)業(yè)課程體系，使之涵蓋創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)項目等方面內容。

教學方式是手段，專題講座、熱點對話、實踐鍛煉、虛擬操作、現場答疑等創(chuàng)新性教學方式更能提高大學生的自主學習能力。彈性學制是關鍵，允許學生“學習+帶薪實習+創(chuàng)業(yè)實踐+學習”。

質量控制是保障，教學效果的評估要以運用知識解決實踐問題的能力、獲取信息和處理信息的能力、合作競爭的能力和專業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)的結合能力為重要指標，設立相應的考核體系。

拓展活動是條件，適時開展相關活動，拓寬視野及創(chuàng)業(yè)能力。通過構建機制，把握規(guī)律，促進大學生能力的培養(yǎng)。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的創(chuàng)造性。首先是建立以學習者為中心的培養(yǎng)模式，提供靈活多樣的課程安排和開發(fā)多樣化、個性化的學習模式，提倡探究式學習，包括以問題為基礎的學習、以研究為基礎的學習、以發(fā)現為基礎的學習等，賦予大學生獨立自主的創(chuàng)新空間。

其次是建立創(chuàng)業(yè)教育平臺創(chuàng)新培養(yǎng)模式，加強校內外創(chuàng)業(yè)基地建設，充分發(fā)揮社會實踐、創(chuàng)業(yè)實習、創(chuàng)業(yè)實驗及創(chuàng)業(yè)計劃大賽、職業(yè)規(guī)劃競賽等在增強創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力方面的作用；廣泛利用社會資源，聘請創(chuàng)業(yè)成功人士為大學生開設講座、做報告。

在制度、政策方面，為大學生創(chuàng)立有利的環(huán)境，如休學創(chuàng)業(yè)制度、設立創(chuàng)業(yè)基金、成立創(chuàng)業(yè)促進會、聯誼會等。創(chuàng)業(yè)教育平臺可通過典型的創(chuàng)業(yè)實踐和一般的創(chuàng)業(yè)教育兩種模式激勵引導大學生創(chuàng)業(yè)。

4. 旅游團隊隊名

驢友一詞源自網絡，是“旅游”的“旅”演化而來，泛指愛好旅游，經常一起結伴出游的人。驢友其實更多的是指背包客，就是背著背包，帶著帳篷、睡袋，穿越、野營、徒步、騎行的戶外愛好者。

以上解釋是網上查來的，不過我自己就是驢友?，看照片，是多次徒步時所拍

5. 小朋友旅游團隊起名大全

火井逸軒文化旅游發(fā)展有限公司

火井蜀苑文化旅游發(fā)展有限公司

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古鎮(zhèn)之由來

火井古鎮(zhèn)在邛崍市與天臺山的中間。它是四川十大古鎮(zhèn)之一。所謂火井，就是沖出地表的天然氣。邛崍火井的歷史悠久，至少可以追溯到漢代。張華《博物志》有云：“臨邛火井一所，從廣五尺，深二三丈。井在縣南百里。諸葛武侯往視之，火轉旺……今不復燃也?！睆埲A是西晉人，他提到的諸葛亮是在三國時期，距離不遠。在他之前還有西漢文學家揚雄所撰《蜀王本紀》記載：“臨邛有火井一所，縱廣五尺……井上煮鹽?！睋P雄是我們成都老鄉(xiāng)，又是大學者，其言當為張華所本，應該可信。在此之后，左思的《蜀都賦》、常璩的《華陽國志》、劉敬叔的《異苑》都對“臨邛火井”作了描述。這也就是說，從西漢揚雄開始，火井就受到了世人的關注。

6. 旅游小團隊名字大全四個字

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

且樂生前一杯酒，何須身后千載名？ 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。還有李白的語音的詩，李白字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，還是詩仙

7. 旅游小團隊名字大全霸氣

　　游戲1——美麗景觀　　團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提，而個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分。所以作為一個團隊的領導者，一定要明白他的小組的各個成員的特點并善加利用，此游戲可以幫助他們做到這一點?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.將學員分成10人一組，然后發(fā)給每一組一套材料，要求他們在30分鐘內，建造出一處優(yōu)雅美麗的景觀來，要求景色美觀、創(chuàng)意第一。　　2.要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀的建造過程，比如：創(chuàng)意、實施方法等?！　?.由大家選出最有創(chuàng)意的、最具有美學價值的、最簡單實用的景觀，勝出組可以得到一份小禮物?！　∠嚓P討論　　1.你們組的創(chuàng)意是怎樣來的?　　2.在建造的過程中，你們的合作過程如何?大家的協調性怎么樣?各人扮演什么角色，這一角色是否與他的平時形象相符?　　總結　　1.創(chuàng)意好不好關系到景觀的成敗。如果一開始的思路就錯了，或者根本沒有明確的目標，就會在以后的工作中面臨越來越多的問題，比如時間管理、審核標準、資源分析等?！　?.當想出足夠好的創(chuàng)意以后，每個人根據自己不同的特長選擇不同的任務，比如空間感好的人就可以來搭建模型，手巧的人可以進行實際操作，但是最重要的是一定要有一個領導者，他要縱觀整個全局，對創(chuàng)意進行可行性評估，以及最后進行總結?！　?.對于組員來說，如果你有了新的創(chuàng)意，一定要跟其他人交流，讓他們明白你的意思，并讓大家評定你的點子是否可行。　　參與人數：每10人一組　　時間：50分鐘　　場地：教室　　道具：每組一套：A4的紙50張，膠帶一卷，剪刀一個，彩筆一盒　　應用：(1)團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng)　　(2)團隊合作中的角色分工和協作問題　　游戲2——三只小豬　　相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事，在故事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子，并最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本游戲中，我們也將扮演一次小豬，看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子　　游戲規(guī)則和程序　　1.培訓者將學員們分成3組，大約保證每組的人為5人左右?！　?.發(fā)給第1小組一條20米的繩子，第2小組一條18米的繩子，第3小組一條12米的繩子?！　?.規(guī)則：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后規(guī)定第一組圈出一個正方形，第二組圍成一個三角形，第三組圈成一個圓形?！　?.然后讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子，房子的形狀要有上述三個圖形組成，并且一定要看上去比較漂亮?！　∠嚓P討論　　1.對第一個任務和第二個任務分別進行比較，哪一個任務較易完成，為什么？　　2.在完成第二個階段的任務的時候，大家會遇到什么困難？你們是如何解決的？　　總結　　1.在每一個組完成自己的任務時，是相對比較容易的，但是當需要大家一塊配合，建成一間房子的時候，事情就變得復雜起來了。三角形和正方形如何配合，圓形應該放在什么部位都是問題，所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合，需要大家的團體合作精神?！　?.要做好這個游戲，首先要選定一個基準點和一個核心人員，要使大家都參照這一個坐標系進行行動，這樣才便于指揮，也可以防止場面的混亂。　　3.兄弟同心，其利斷金，講的就是大家一致對外，團結合作，終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神，在我們日常的工作和學習中亦要如此?！　⑴c人數：分成3組，每組5人左右　　時間：20分鐘　　場地：空地　　道具：三條繩子，分別長20米、18米、12米　　應用：（1）幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性　?。?）加強學員對于團隊合作精神的理解　　（3）訓練學員對于結構變動的適應能力　　游戲3——泰坦尼克號　　一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面的游戲將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.培訓師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在“泰坦尼克號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上?！　?.培訓師指導學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點?！　?.給學員5分鐘時間討論和試驗?！　?.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸?！　?.自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓師會將此浮磚踢掉?！　?.全部人達到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成?！　∠嚓P討論　　1.你們組可以想出什么樣的辦法來達成目標？　　2.小組是否確定出領導者？是根據什么確定的？撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果？　　3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？　　4.事后回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當時沒有想到或沒有提出來？　　5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？　　總結　　1.如何應付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。　　2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現一個領導者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題，但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的?！　⑴c人數：10～12人一組　　時間：30分鐘　　場地：戶外　　道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）　　應用：（1）創(chuàng)新思維訓練　?。?）應變能力的培養(yǎng)　?。?）團隊合作精神培養(yǎng)　　游戲4——集體智慧　　相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！　∮螒蛞?guī)則與程序：　　1.將受訓者兩兩分組，做一個與某個話題（可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游）有關的演出?！　?.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者?！　?.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。　　4.為了使受訓者充分理解培訓者的意圖，培訓者可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”　　5.培訓者然后拍一下小王（B組人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致?！迸嘤栒呓Y合小王的話繼續(xù)說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅游經歷，那一次——”　　6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”　　7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：“什么時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出游吧……”　　8.讓所有受訓者觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出?！　∠嚓P討論　　1.請A組人員考慮：為了適應并轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么？是否感到吃力或有其他感覺？怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢？　　2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？　　總結　　1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意?！　?.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)言?！　⌒问剑?人一組　　時間：40分鐘　　道具：一塊黑板　　場地：室內　　應用：(1)活躍氣氛　　(2)創(chuàng)造性地解決問題　　(3)團隊溝通　　游戲5——囚徒困境　　本游戲可以用于加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：　　你們組屬于古城探險隊的一部分,據說古城位于一個與世隔絕的森林里。調查研究后找到一個向導,由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地?！　?.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩?！　?.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)。　　4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受?！　?.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然?！　∠嚓P討論　　1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？　　2.如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？　　總結　　1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好?！　?.在一個風景優(yōu)美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力?！　⑴c人數：集體參與　　時間：10分鐘　　場地：樹林或草地　　道具：無　　應用：（1）增強團隊成員之間的相互信任　?。?）加強成員間感情的溝通　　游戲6——尋寶之路　　本游戲可以用于加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團隊友誼精神?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：　　你們組屬于古城探險隊的一部分,據說古城位于一個與世隔絕的森林里。調查研究后找到一個向導,由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地?！　?.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩?！　?.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)?！　?.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受?！　?.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然?！　∠嚓P討論　　1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺？你是否能完全信任你的向導？　　2.如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的事情，你會選擇怎樣做？在何種前提下你才會這樣做？　　總結　　1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好?！　?.在一個風景優(yōu)美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力?！　⑴c人數：集體參與　　時間：10分鐘　　場地：樹林或草地　　道具：無　　應用：（1）增強團隊成員之間的相互信任　?。?）加強成員間感情的溝通　　游戲7——笑容可掬　　本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.讓學員站成兩排，兩兩相對?！　?.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。　　3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好?！　?.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次?！　?.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。　　6.依次交換代表人選。　　相關討論　　1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？　　2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？　　總結　　1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？　　2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。　　參與人數：集體參與　　時間：5分鐘　　場地：空地　　道具：無　　應用：（1）促進團隊成員間的溝通與交流　?。?）使大家盡快活絡起來　　游戲8——積極的反饋　　交流信息需要反饋，這樣交流者才可以確認他們發(fā)出的信息是否被對方接受，并作出適當的反應。那么作為人際交往的一個技巧，積極的反饋對幫助建立人際交往是很有效的。這個游戲就是讓學員體會什么是積極的反饋，并鼓勵他們用于課堂外的交流中?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重。將團隊分成若干個小組，每兩個人一組?！　?.讓每個組寫出4～5個他們所注意到的自己搭檔身上的特點，諸如：　　*一個身體上的良好特征，如甜美的笑容、悅耳的嗓音等?！　?一種極其討人喜歡的個性，如，體貼他人、有耐心、整潔細心?！　?一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確?！　?.所列出的各項都必須是積極的、正面的?！　?.當他們寫完后，每兩個人之間展開自由的討論，其中每個人都要告訴對方自己所觀察到的東西。　　5.建議每個人把他的搭檔所作出的這些積極的反饋信息記錄下來，在自己很沮喪的時候讀。　　相關討論　　1.你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什么？（對于這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。）　　2.為什么對我們中的大多數人來說，贊揚別人是一件困難的事情？　　3.為什么能讓我們更加輕松地給予別人積極的反饋信息？（首先發(fā)展相互之間密切的關系；提供確切的證據；選擇適當的時間。）　　4.什么能讓我們更加輕松地接受別人反饋的積極肯定的信息？（嘗試去優(yōu)雅地接受它；在對它進行質疑前，先好好的思考一下它的正確之處，允許自己對它感覺良好。）　　5.為什么有些人很快就給別人負面的評價，而幾乎從來不提別人的好處？　　總結　　1.這個游戲有很強的效果，尤其是當參與者已經相互認識了一段時間，這個游戲可以幫助他們建立更深厚的友誼，也可以幫助每人建立自信。其實，當一個培訓課程開始后，這個班級就形成了一個新的集體，每個其中的學員都希望從中獲得知識以外的東西，包括友誼和肯定。這個游戲就可以滿足學員這方面的要求?！　?.做好這個游戲，會給每個學員留下美好的記憶?？梢詭椭麄兌冗^以后的難關。當他們遇到挫折或者受人質疑時，他們能回顧這一段美好的回憶，找回自信?！　?.如果學員是各個公司的管理者，應該將這個游戲引進到自己公司的會議或培訓里去，讓每個員工都有機會從中受益。　　參與人數：2人一組　　時間：30分鐘　　道具：記事本　　場地：不限　　應用：(1)員工激勵　　(2)有效溝通　　(3)鼓勵人們相互給予正面的積極信息　　游戲9——公司氛圍　　公司氛圍會決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助于公司成員的正常發(fā)揮，而壓抑、獨裁的工作環(huán)境則不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.將學員分成五人一組。給每個小組一些紙和筆，建議每個小組的人圍成一圈坐在桌子旁。　　2.讓他們分別列舉出十個最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨裁、輕松、平等等等。　　3.將每個小組的答案公布于眾，然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因?！　?.最后大家討論一下，什么樣的公司氛圍才最適合公司的發(fā)展?！　∠嚓P討論　　1.理想的公司氛圍反應了你什么樣的價值呢?　　2.你與你團隊的意見是否相同?如果有什么相左的地方，你們是如何解決的?彼此應該怎樣進行交流?　　總結　　1.每個人理想的公司氛圍一定反映了他的價值觀和人生觀，很難想象一個富有激情和活力的人會希望在一個機構冗雜、等級森嚴的公司中工作，同樣大家對于一個公司的共同設想就反映了這個公司的理念與價值?！　?.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的競爭精神，最后將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個有關公司氛圍的全面建議?！　?.作為一個組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻自己的點子，講究溝通與合作，獲得整個小組的利益最大化?！　⑴c人數：5人一組　　時間：30分鐘　　場地：室內　　道具：紙、筆　　應用：(1)創(chuàng)造性解決問題　　(2)團隊合作精神的培養(yǎng)　　(3)對于團隊合作環(huán)境的思索　　游戲10——女人村　　在這個游戲中，培訓者將給大家講述一個很經典的推理游戲，大家可以通過這個游戲加強自己的推理能力，同時在大家一塊揣摩猜測的過程中，加強彼此之間的溝通與交流?！　∮螒蛞?guī)則和程序　　1.首先培訓者給大家講述這樣一個故事：　　故事發(fā)生在一個地點不明的愚昧的大女子主義村子里。在這個村子里，有50對夫婦，每個女人在別人的丈夫對妻子不忠實時會立即知道，但從來不知道自己的丈夫如何。該村嚴格的大女子主義章程要求，如果一個女人能夠證明她的丈夫不忠實，她必須在當天殺死他。又假定女人們是贊同這一章程的，婦女們都很聰明，并且很仁慈(即她們從不向那些丈夫不忠實的婦女通風報信)。假定在這個村子里發(fā)生了這樣的事：所有這50個男人都不忠實，但沒有哪一個女人能夠證明她的丈夫的不忠實，以至這個村子能夠快活而又小心翼翼地一如既往?！　∫惶煸绯浚值倪h處有一位德高望重的女族長來訪。她的誠實眾所周知，她的話就像法律。她暗中警告說村子里至少有一個風流的丈夫。這個事實，根據她們已經知道的，只該有微不足道的后果，但是一旦這個事實成為公共知識，會發(fā)生什么？　　2.給大家留下10分鐘的時間，讓大家討論一下到底會發(fā)生什么樣的事情？　　相關討論　　1.你認為結局是什么樣的？為什么？　　2.本游戲反映了一個什么樣的道理，怎樣才能令一個團隊發(fā)揮最大的力量？　　總結　　1.答案是，在女族長的警告之后，將先有49個平靜的日子，然后，到第50天，在一場大流血中，所有的女人都殺死了她們的丈夫。要弄明白這一切是如何發(fā)生的，我們首先假定這里只有一個不忠實的丈夫A先生?！　〕薃太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而當女族長發(fā)表她的聲明的時候，只有A太太從中得知一點新消息。作為一個聰明人，她意識到如果任何其他的丈夫不忠實，她將會知道。因此，她推斷出A先生就是那個風流鬼，于是在當天就殺了他?！　‖F在假定有兩個不忠實的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道這兩起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而從女族長的聲明中一無所獲。但是第一天過后，B太太并沒有殺死B先生，她推斷出A先生一定也有罪。B太太也是這樣，她從A太太第一天沒有殺死A先生這一事實得知，B先生也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都殺死了她們的丈夫?！　∪绻樾胃臑榍『糜腥齻€有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那么女族長的聲明在第一天不會造成任何影響，但類似于前面描述的推理過程，A太太、B太太和C太太會從頭兩天里未發(fā)生任何事推斷出，她們的丈夫都是有罪的，因而在第三天殺死了他們。借助一個數學歸納法的過程，我們能夠得出結論：如果所有50個丈夫都是不忠實的，他們的聰明的妻子們終究能在第50天證明這一點，使那一天成為正義的大流血日?！　?.在一個團隊當中，只有大家的利益一致，并且相互之間可以說真話，才能使團隊的利益達到最大化。好像故事中的50個女人，她們之間并沒有相互敞開心扉的信息共享，而是互相猜忌，只有在一個外來的人說了真話之后才使他們打破了被蒙騙的局面?！　⑴c人數：集體參與　　時間：20分鐘　　場地：不限　　道具：無　　應用：（1）加強對于學員邏輯思維能力的訓練　?。?）加深學員團隊合作的意識

8. 好聽的旅游團隊名字

愛心志愿者的團隊名稱如下；

1，愛心行動社 2，無私奉獻社 3，志愿社 4，記錄社 5，志愿小分隊 6，社會責任社

我國社會團體、民間組織可用的名稱為：

* * * * 聯合會、促進會、聯誼會、基金會、研究會、工會、協會、學會、商會、中心

【愛心志愿者的團隊暖心語錄】

1、感恩的心是由無數次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

2、你怎么樣對待別人別人就怎么樣對待你。

3、花開的時候，陽光最可愛。

4、感恩是靈魂的防腐劑，付出是痛苦的，但它的果實是香甜的。

5、回報所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。甚至挫折。

6、我們綻放的時候是紅柳的花，我們深沉的時候是塔河的冰。

7、一顆志愿服務心，一片幸福愛心情。

8、它愛叫懦夫變得大膽，卻叫勇士變成懦夫。

9、播種愛心，收獲期望。

10、 會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂。

9. 有趣的旅游團隊名稱

隊名：夢之隊 口號：放飛夢想，永不言??；挑戰(zhàn)極限，追求卓越隊名 管殺不管埋 口號：牙崩半個不，管殺不管埋

1、舌戰(zhàn)唇槍，問鼎天下?！　?/p>

2、就事論事，陳述事實。　

3、心生而言立，言立而文明?！　?/p>

4、以仁心說，以學心聽，以公心辯?！　?/p>

5、集廣商之靈氣，競世紀之辯?！?/p>

6、激情碰撞，跌宕成長。　　

7、唇槍舌戰(zhàn)，誰與爭鋒?　　

8、精于思美于言，秀于心慧于口?！　?/p>

9、演講辯論日，語出“經”人天。　　

10、激情碰撞，跌宕成長?！　?/p>

11、能言善辯真英雄?！　?/p>

12、做最受尊重的商學院辯論隊?！　?/p>

13、以學心聽，以公心辯?！　?/p>

14、我思故我在，我在故我辯?！　?/p>

15、語言是一門獨特的藝術?！　?/p>

16、逆俗而不枉真，辯者之實也?！　?/p>

17、雷厲風行，一鳴驚人?！　?/p>

18、經邦濟世，富國為民。　　

19、涌動青春思辯，給力學風?！　?/p>

20、辯今之大事，論我之未來。

10. 旅游小隊的名字個性

攝影團隊起名字？首先我覺得要知道這個攝影團隊是以什么主題為主的團隊。比如，有寫真（藝術照、京古裝照、京劇寫真……），風光（旅游跟團……），動態(tài)還是靜態(tài)。所以我覺得起名字還是以貼近自己主題的名義好一些。

       如果一個攝影團隊各種風格攝影都很精致，那就可以叫“凝固攝影”或“精致人生”可以嗎？